Unsere pädagogische Arbeit
Unser Ziel ist es, dass sich die Kinder in einer akzeptierenden und angstfreien Atmosphäre sicher und geborgen fühlen und sich ihren Fähigkeiten entsprechend entwickeln können. Wir schaffen Vertrauen und geben Halt und Orientierung durch vorbildhaftes Verhalten im Hinblick auf Verlässlichkeit, Ehrlichkeit und Verantwortungsbewusstsein. Wir nehmen die Kinder mit ihren Stärken und Schwächen an und setzen dort mit unserer pädagogischen Förderung an. Die Kinder werden in ihrer Selbständigkeit unterstützt und an Entscheidungen beteiligt. Wir vermitteln ihnen aber auch Regeln und Grenzen.
Zusammenarbeit mit der Gemeinde
Als evangelische Einrichtung ist uns eine enge Zusammenarbeit mit der ev. Kirchengemeinde wichtig. Gemeinsam mit den Kindern planen wir Kindergartengottesdienste zur Verabschiedung der Schulkinder, zur Begrüßung der neuen Kinder, zu Weihnachten und Ostern. Wir beteiligen uns aber auch an Gemeindeveranstaltungen wie dem Erntedankgottesdienst und dem Gemeindefest. Bei der Adventsfeier für Senioren sind wir ein gern gesehener Gast und somit knüpfen wir auch Kontakte zwischen den Generationen. Regelmäßige Besuche unseres Gemeindepfarrers zum Erzählen biblischer Geschichten, sowie die gemeinsamen Vorbereitungen von Gottesdiensten sind uns eine liebgewordene Tradition. Religionspädagogische Angebote wie Lieder, Gebete, Rollenspiele, Bilderbuchbetrachtungen etc. werden gemeinsam geplant, gestaltet und durchgeführt. Jedes Kind ist für uns einmalig und etwas besonderes!
Situationsorientierter Ansatz
Wir arbeiten nach dem „situationsorientierten Ansatz“. Dies bedeutet, dass wir uns an der Lebenssituation der Kinder orientieren, diese analysieren und in unsere pädagogische Arbeit und Planung einfließen lassen.
Dabei orientieren wir uns an den Bedürfnissen der Kinder, wie z.B. bei der Fußball AG, die durch den großen Jungenanteil entstand. Durch unser insgesamt offenes Konzept, werden die Kinder zum selbständigen Handeln ermuntert und können ihre Fähigkeiten selbst bestimmt erproben. Sie haben zwar ihre feste Gruppe, können aber Spielpartner und Raum frei wählen. Dadurch erhalten sie Selbstvertrauen und lernen selbständig Konflikte zu lösen. Der Erwerb von Sozialkompetenzen und Sozialverhalten ist ein weiterer Bestandteil unserer Arbeit.
Sprachförderung
Sprachförderung ist fest in unserer Arbeit verankert. Wir ermutigen die Kinder im Stuhlkreis zu Gesprächen, machen regelmäßig Bilderbuchbetrachtungen mit Gesprächen zum Inhalt und erzählen Geschichten. Freie Rollenspiele werden unterstützt und über Reime, Fingerspiele, Lieder, kleinere Theaterstücke und Kreisspiele, aber auch im Alltag pflegen wir den sprachlichen Umgang miteinander. Bei der Kinderkonferenz besprechen wir mit den Kindern, welche Wünsche sie haben oder was sie ärgert.
Durch die einmal monatlich stattfindende Vorlesestunde haben Eltern die Möglichkeit, den Kindern Bilderbücher und Geschichten näher zu bringen.
Wir arbeiten mit der Stadtbibliothek Rodenkirchen zusammen, machen regelmäßig Büchereibesuche und beteiligen uns am Projekt Papalapap, das sich der Lese– und Sprachförderung widmet.
Einen Vormittag in der Woche bietet eine englischsprachige Mutter, Kindern unserer Einrichtung an, eine Fremdsprache spielerisch kennen zulernen.
Einmal jährlich findet in Zusammenarbeit mit der evangelischen Grundschule ein Sprachstandserhebungstest für alle vierjährigen statt. Hierbei geht es darum, frühzeitig Sprachprobleme festzustellen. Bei Bedarf wird dann für die entsprechenden Kinder spezielle Sprachförderung angeboten.
Bewegungsangebote und AGs
In unserer Turnhalle, in der regelmäßig Bewegungsangebote stattfinden und auf dem großzügigen Außengelände haben die Kinder ständig die Möglichkeit ihre Motorik zu erproben und ihre Bewegungsfreude auszuleben. Jeden Montag findet zudem am Nachmittag eine Sport-AG statt, um die Motorik bei den Kindern durch gezielte Angebote zu vertiefen.
Um die Umwelt Erfahrungen der Kinder zu erweitern, machen wir Ausflüge in die nähere Umgebung. Dies bietet sich an, da der Rhein mit seinen Sandstränden, sowie der „Forstbotanische Garten“ mit seinen vielfältigen Möglichkeiten gut zu Fuß erreichbar sind. Außerdem findet einmal monatlich pro Gruppe ein Waldtag statt, wo wir mit den Kindern ein nahe gelegenes Waldstück erforschen, Tipis oder ein Laubsofa bauen und Tiere und Pflanzen mit Lupen beobachten.
Im Bereich Experimente geben wir den Kindern die Möglichkeit, naturwissenschaftliche Zusammenhänge kennen zulernen. Angelehnt an das Programm „Forschen mit Fred“, Naturwissenschaften im Kindergarten, gibt es einmal wöchentlich eine Experimentier-AG.
Ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit ist es, die Kreativität der Kinder anzuregen. Hierfür stellen wir verschiedene Materialien zur Verfügung, die sie selbständig oder unter unserer Anleitung ausprobieren können, um Erfahrungen zu sammeln. Aber auch in Rollenspielen und im Freispiel wird die Kreativität der Kinder angeregt und gefördert.
In einer wöchentlich einmal stattfindenden Kunst-AG lernen die Kinder Farbenlehre und verschiedene Techniken kennen.
Ein weiterer Aspekt in unserer Bildungsarbeit ist die Medienerziehung. Um den Kindern den sinnvollen Umgang mit verschiedenen Medien näher zu bringen, gibt es daher pro Woche eine Medien-AG. Dabei können die Kinder z.B. ihr eigenes Hörspiel entwickeln.
Ernährung
Einmal wöchentlich findet unser gemeinsames Frühstück statt, bei dem die Kinder aktiv beteiligt sind und z.B. Teig herstellen und daraus Frühstücksbrötchen für alle backen oder einen Obstsalat vorbereiten. Wir legen sowohl hier als auch beim Mittagessen wert auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung. Die Verpflegung von 40 Mittagskindern übernimmt eine Cateringfirma, die das Essen täglich frisch zubereitet.
Um den Aspekt gesunde Ernährung noch intensiver mit in unsere Arbeit einzubeziehen, beteiligen wir uns am Bewegungs- und Ernährungsprogramm der AOK, „Tiger-Kids“.
Vorbereitung auf die Schule
Im letzten Jahr vor der Schule werden die Kinder noch speziell gefördert. Die so genannten Maxis haben ein eigenes Thema, das sie das ganze Jahr begleitet. Hierzu werden dann Ausflüge organisiert, die mit den Kindern vor – bzw. nachbereitet werden. Außerdem nehmen die Maxis an einer AG teil, die wöchentlich einmal stattfindet ( immer zu bestimmten Jahresthemen, z.B. Römer ). Die Besuche bei der Polizei und Feuerwehr gehören jedes Jahr ebenso zu den Highlights, wie auch die Abschlussfahrt mit einer Übernachtung.
Als konfessionelle Einrichtung steht der Mensch mit allen seinen Fähigkeiten und Schwächen im Mittelpunkt. Jeder ist wichtig und jeder hat wertvolle Fähigkeiten, die geweckt, gefördert und gestärkt werden sollen.
Beispiel für einen Tagesablauf
| 7.30 bis 9.00 Uhr | Bringzeit der Kinder |
| bis 10.30 Uhr | freies Frühstück; Freispiel; angeleitete Tätigkeiten (z.B. Bastelangebote) |
| 10.30 bis 11.30 Uhr | Freispiel im Außengelände |
| 11.30 bis 12.00 Uhr | Stuhlkreis (z.B. Rollenspiele, Bilderbuchbetrachtung, Singen) |
| 12.30 bis 12.45 Uhr | Abholzeit der Kinder, die nicht zum Essen bleiben |
| 13.00 Uhr | Mittagessen in beiden Gruppen |
| anschließend | Zähne putzen und Ruhezeit mit Geschichten erzählen |
| 14.00 bis 14.30 Uhr | Abholzeit |
| 14.30 bis 15.30 Uhr | Freispiel und Angebote für Kleingruppen (AG`s) |
| 15.30 bis 16.30 Uhr | Abholzeit |
Unsere Elternarbeit
Elternarbeit ist uns besonders wichtig, weil uns das Wohl der Kinder am Herzen liegt. Wir möchten eine vertrauensvolle Basis schaffen, um eine gute Elternarbeit zu gewährleisten. Der Kindergarten versteht sich als Ergänzung und Unterstützung in der Erziehung des Kindes in der Familie.
Vor Eintritt in den Kindergarten bieten wir Hausbesuche bei allen neuen Kindern an. Es besteht jederzeit die Möglichkeit für Eltern zur Hospitation in den Gruppen. Wir führen Elterngespräche und regelmäßig Elternbefragungen durch. Im Rahmen der Bildungsdokumentation bieten wir spezielle Elternsprechtage an. Bei besonderen Anliegen werden Gesprächstermine vereinbart. In Notfällen sind wir bei der Vermittlung von Betreuungs – und Abholmöglichkeiten einzelner Kinder behilflich.
Der Elternbeirat, der jährlich neu gewählt wird, unterstützt uns in unserer Arbeit durch sein Engagement. Auch die ehrenamtliche Tätigkeit der Eltern im Förderverein ist für uns, nicht nur in finanzieller Hinsicht, unverzichtbar.
Im Kindergarten haben die Eltern die Möglichkeit sich über verschiedene Angebote am „Schwarzen Brett“ zu informieren (Babysitter, Kindergruppen, Veranstaltungshinweise etc.) Darüber hinaus gibt es eine „Eltern für Eltern“ – Ecke, wo Eltern Gesuche oder Verkäufe kundtun können.
Im Foyer der Einrichtung befindet sich ein „Eltern–Treff“ mit der Möglichkeit für Eltern, sich spontan oder verabredet zu treffen, Kontakte zu pflegen, sich auszutauschen und sich bei einer Tasse Kaffee oder Wasser näher kennenzulernen. Die Einrichtung verfügt über Informationsmaterial zu diversen Hilfsangeboten z.B. Praxen der Logopädie, Ergotherapie, an die wir Eltern bei Bedarf weitervermitteln können. Das vom Elternrat organisierte, regelmäßig stattfindende Elterncafe bietet Gelegenheit zum Austausch.
Wir sind offen für Fragen, Ideen und Vorschläge der Eltern. Inwieweit wir diese in unserer pädagogischen Arbeit umsetzen, hängt davon ab, wie stimmig sie mit unserem Gesamtkonzept sind. Als Familienzentrum bieten wir einmal jährlich in Zusammenarbeit mit der Familienbildungsstätte das FuN–Projekt an, ein Familienprogramm, das Eltern und Kinder stärken soll.
Im Rahmen von Tagespflege würden wir Tageseltern während und außerhalb der Öffnungszeiten unsere Räumlichkeiten zur Verfügung stellen. Außerdem haben sie die Möglichkeit jederzeit an Dienstbesprechungen teilzunehmen.
Unser Kontakt zu anderen Einrichtungen
Mehrmals im Jahr finden mit den KollegInnen der anderen Kindergärten verschiedener Träger aus Rodenkirchen und Umgebung Leiterrunden statt.
Mit den Schulleiterinnen der evangelischen und der katholischen Grundschulen stehen wir in engem Kontakt (z.B. bei der Beurteilung der Schulfähigkeit) und nehmen gegenseitig verschiedene Veranstaltungen wahr.
Wir arbeiten auch mit anderen Institutionen zusammen. Seit vielen Jahren kooperieren wir schon mit dem Frühförderzentrum. Außerdem halten wir intensiven Kontakt zu einer Psychologin und Familientherapeutin. Im Rahmen der pädagogischen Arbeit besuchen wir u.a. die örtliche Feuerwehr und Polizei.
